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户外圈的人转行做教育,靠谱吗?∣风口上的营地教育
日期:2017-08-04


看点:起源于美国的营地教育,这两年正在中国呈井喷式发展。世纪明德董事长王学辉认为,营地教育在中国是一个千亿级的蓝海市场。如?#21496;?#26377;潜力市场正在中国“野蛮生长”,一端是跃跃欲试的从业者,一端是不明所以的?#39029;?#20204;,如何让产业健康发展的同时,让双方均了解到最新最全的干货?


为此,搜狐教育?智见独家专访营地教育业内专家,推出《风口上的营地教育》系列文章。本文是该系列的第一篇,由户外运动转向营地教育的资深从业者李鹏,从“户外运动→营地教育”的独特视角,为创业者、从业者、?#39029;?#20204;展示营地教育的行业干货。

市场里的三大角色:旅游、户外、教育


“有三波人从三个不同的方向进入到营地教育行?#36947;?#38754;:一个是从旅游口进来的,一个是从户外和拓展口进来的,还有一个是从教育口进来的。”提及市场现状,李鹏先解释了如今营地教育中的三类角色。这一结论,是李鹏带领的公司在不久前完成《2017中国营地教育行业发展报告》时得出的。



李鹏介绍,在这三类角色?#26657;?#26053;游口进来的人基本选择做游学或者亲子游,其中游学类大部分发往国外,还有一部分在国内无固定地点,相当于在一个旅游产品中加了一点关于教育的内容,里面的教育理念偏少;户外和拓展口进来的人,拥有丰富的户外技能和项目操作经验,但依然没有到教育理念上的引导;教育口进来的人则是国内目前发展最快的、对营地教育的想法和理念最投入的,他们的营收状况也是国内目前最好的一批,他们普遍会用心打磨营地教育的产品,把教育上的理念植入到产品里面。“毕竟营地教育是一个教育产品,由懂教育的人来做肯定会更好些。”


而对于?#39029;?#21644;想要创业的人来说,最关心的问题之一或许就是:目前国内做得比较好的机构有哪些?


据李鹏介绍,国内现在最大的营地教育还是世纪明?#36335;植?#20986;来的一?#19968;?#26500;——青青部落,仅今年暑假就推出了近30个不同种类的营。游美营地纯做美式营地,配有美国的营地模式,产品单价较高。还有欧森、启行、营天下等都是国内做得比较好的营地教育机构,营天下是国内最早的?#25945;ǎ?#29616;在也开始做国际学校的日营。


一些机构瞄准了更高端的市场,比如说行知探索在做的商学院戈壁挑战赛、DE未来营在做的无痕教育——指?#35805;?#26356;多的教育理念植入进来,让?#39029;?#21644;孩子在过程中自己去感受教育理念,是一种不留痕迹的教育模式。还有的机构在做专题项目,比如?#30340;?#27861;学院冬天的滑雪营、青岛蓝图的航海营,不过只是做活动,没有专门搭建营地。在?#26412;?#30340;引力波既有营地又做活动,营地建设的硬件设施基本上都超过国外水?#20581;?/span>


主题繁多,?#39029;?#21644;创业者可别挑花了眼


从营地教育的外在形式上来看,国外有两种营:住宿营和日营。国外的营期通常非常长,基本上是一个月或者两个月。因此在一个营地,孩子能把所有的项目都体验完。体验完之后依然有大约65%的孩子第二年还会来到营地,原因是美国营地教育提倡的观念是:技能和项目不是主要的,主要的是孩子的能力和与周围的链接——与同龄孩子、与导师、与自然环?#22330;?#19982;社会,也就是我们常提及的“素质”。


而受限于国内的教育环?#24120;?#22269;内的营地教育营期较短(基本在一周以内)、集中在节假日、大多有特定的一两个主题,如科技创新、自然教育、军事、体育等。

目前国内最多的是戏剧营,包括话剧、戏剧,国内做得很好的几大机构都有这种课程,戏剧类的课程与机构的户外类课程基本?#31995;?#20307;量。还有一种叫军事营,军事营的拓展营在国内也很常见。第三大常见营地是以一个具体任务为主题,如杭州的红层自然教育推出的以木屋建造为主题任务的营地,让孩子们以团队的模式设计并将木屋搭建起来,该课程也是李鹏所接触到的营地教育课程?#26032;?#24471;相?#36234;?#22909;的。


对于?#39029;?#20204;来说,营地教育可以为孩子解决许多问题,如孤独成长、?#34892;越?#33394;缺失、社交、综合能力培养等,但?#39029;?#22312;挑选的时候一要看机构、二要看课程。一个有实力的机构各方面都会做得较好,如硬件设备、导师素质、市场推广。而课程方面,要看孩子参加课程学到的是某一个具体的技能(比如户外生存技能、运动技能等)、还是弱化了对某一技能的培?#21040;?#37325;点放在了过程中孩子与外界的链接上。


而对于从业者来说,在选择做何种主题时,需结合自己品牌的实力,做出既有课程效果、?#22336;?#21512;市场需求的产品。木屋搭建课程是个例子,它是一个综?#38386;?#30340;项目,既有技能又有孩子与外界的链接,毕竟要分工配合。好的课程内容配上好的运营,就能做出好的市场产品。

户外圈的人想转行做营地教育,可行吗?


首先答案肯定是可行的,如今市场现状就是行业中有一部分人来自户外圈,前文已有具体数据。于是紧接着就有两个问题:第一,?#39029;?#20204;或许会问“靠谱吗?”;第二,户外圈的人或许想知道“怎么做?”


先来看看“靠谱吗?”


在李鹏看来,户外圈的人拥有非常丰富的户外技能、项目运营的经验,并且由于户外运动市场发展得比较久,行业中的资深从业者很多。而营地教育里涉及到户外与项目运营这部分的内容,如果由有户外运动经验的人来做,自然是靠谱的。再加上?#39029;?#20204;最为关心的安全问题更是户外运动时的首要任务,因此从这一角度来说,从户外圈转到营地教育并不算十足的跨界。


但正如李鹏所说,营地教育毕竟是个教育产品,纯做户外?#23545;?#19981;够,必须要有教育理念的输出。因此,团队中若有教育行业的人,则会是一个很好的搭配和平衡。因此?#39029;?#20204;在选择时?#37096;?#20197;问询清楚,机构由哪些人组成。


接下来看“怎么做”。


首先李鹏给那些户外圈的非市场前30%的建议是若实力较强、但是在户外运动这一相?#36234;?#25104;熟的市场无法发力,那么营地教育会是一个很好的新模式。事实上现在有大量的户外机构已经开始转型,转型的过程中必然会遇到一个问题:教育理念的缺乏。具体表现在产品缺乏教育内容、缺乏教育引导,更多的仍然还是教练式的,这其实?#21482;?#21040;应试模式了——老师讲、老师演示、老师带着做。国内做得好的机构推出的产品必然是引导式的,让孩子自己去体验、感悟、成长。


与此同时,户外转型到营地教育时要开放心态,户外圈许多非常牛的人?#36745;?#24847;出来接触新的东西,?#36745;?#24847;去跟教育行业的人接触,这在营地教育行业是不可取的。这也是营地教育目前缺乏的一块,因此李鹏觉得机构在选员工时多储备一些教育人才。因为户外技能是可以通过短期培训获得,然而教育理念、教育方法才是真正核心的。



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